以前自己讀舊約，時常覺得有些困難和不解，很快就失去繼續讀下去的興趣。這次和姐妹团契一起學習《撖母耳記上》这卷书，就像去年學習《士師記》一樣，因有播種的撒上查经影片的幫助，使學習增加了活力。讀完經文，再看影片中所拍攝的實地，地圖，講說等，歷史的事件和人物突然都活起來了。使學習增加了不少的趣味和彩色。播种历史书系列影片的主讲沈長老預備了丰富的教學材料（PPT课件），幫助我們有系統的學習到各事件的重點。我特別喜歡他最後用聖靈的果子來分析描述大衛王的特質，給我留下很特別的印象。撒上影片最后有个“学者论述”，邀请的圣经学者們所表達的观点，使我們的學習有了額外的收穫。

感謝播种同工们的努力和擺上！願神紀念賜福！

剛剛跟姊妹會一起用播種的多媒體材料完成撒母耳記上的查經，又是一個豐盛的屬靈宴席。跟往常一樣，我們先有PPT講解，然後觀看視頻，最後再跟著研習手冊的指引來進行小組討論。撒母耳記上的內容是我比較熟悉的，裡面的故事很精彩，人物記敘也是栩栩如生。這次查經中，播種製作的撒母耳記上查經影片和研習手冊給我很大幫助！

首先，在引言中，它將這本書在聖經中的地位，以及那個時代在神的救贖計劃中的地位，從宏觀的角度指明出來，讓我看到那是一個歷史的轉折點，一切的發生表面上取決於人的選擇、人心所向，而歷史卻在神的掌管之中。這讓我想到我們所處的時代，社運、疫情、中西對抗，等等，這麼多不和諧，這一切將何去何從，人不能預知，但神在掌權，神不只是一股冥冥中的力量，人只能在被動中受操控，而是可以與神相交，明白神的心意，按著神的心意去做，得到神的帶領與保守。

第二，研習手冊幫助我看到一些內容是我自己讀經時會忽略的，比如“哈拿之歌”，在我自己讀經時，注意力自然集中到故事和人物身上，像“哈拿之歌”這樣的一段插曲，我多半會一帶而過，並不去細想，而研習手冊在引言和撒母耳兩部分都提到“哈拿之歌”，這引起我的注意，才去認真閱讀，細細體味，這樣才感受到哈拿向著神的心多麼美好，一個普通女子也可以這樣仰望神，得神喜悅，被神揀選來養育撒母耳，成為神重用的器皿，這對我是一個很大的鼓勵：我們並不需要是大能的勇士，帶領眾人的領袖，也可以在自己的平凡中，認識神的美善、至高、恩慈、救贖，向神單純地信靠，深深地讚美，這都是馨香的祭，是神所喜悅的。

第三，實地錄製的視頻對我理解這本書很有幫助，這裡我特別要提到的是大衛在猶大曠野逃亡的那一部分，從視頻上我看到，那是大片大片的光禿禿的曠野，好像無邊無際的黃土地，沒有高山峻嶺，沒有茂密的叢林，我想像著掃羅帶兵窮追不捨，大衛狼狽地東躲西藏，而且大衛不是一個人，是幾百人，怎能在這光禿禿的地方兜兜轉轉好幾年，竟然不被捉到呢？ “掃羅天天尋索大衛，神卻不將大衛交在他手裡”（撒上23：14）是啊，那是神的保護，不是環境的保護，神不把大衛交出去，掃羅無論如何天時地利，都無法找到大衛。我們的神是行奇事的神，在人看不能，在神凡事都能，神是我們的避難所，“唯獨他是我的磐石，我的拯救；他是我的高台，我必不很動搖。”（詩62：2）

播種的多媒體查經材料對我們姊妹們的查經學習很有幫助，讓我們對學習聖經更有興趣，也更能把聖經前後連貫起來，感謝播種同工們的辛苦付出，為我們製作出這麼好的查經材料，願主祝福你們的忠心服事！

我們團契這段時間，在使用播種的《撒母耳記上》多媒體資料查考《撒母耳記上》這卷書，我非常喜歡，感到這個方式幫助了我和團契成員更好學習神的話。

播種製作的《撒母耳記上》查經影片和研習手冊聚焦在四個重要人物：以利、撒母耳、掃羅和大衛，比起過往按照章節的順序來讀經，更加清晰，便於從經文中更深體會到其中所要傳達的資訊。播種到聖地實地拍攝的影片讓我看到，上帝藉著以色列歷史和忠心敬畏神的人成就祂的旨意。

跟隨播種【看電影，讀舊約】多媒體分享學習了《撒母耳記上》這卷書，收穫很大。

播種的撒上影片按四個人物為線索，客觀地、相互聯繫地講解了以利、撒母耳、掃羅和大衛在以色列歷史中的作為和貢獻，把以色列從內憂外患的士師時代帶領進入強盛的王國時代，看到神是多麼的憐憫和恩待以色列祂的選民，是怎樣的一位守約施慈愛的神。

播種多媒體查經影片，百看不厭，更有效地、形像地展現聖經的時空感。從地理位置上，看到許多考古遺址，比如以色列人進迦南的示羅遺址，撒母耳的故鄉拉瑪，以色列人多次與非利士人交戰的以便以謝遺址，大衛迎回約櫃的基列耶琳遺址等，還看到散落在各地博物館的歷史文物；從時間上，把士師時代、統一王國時代，和現代國家、城鎮聯繫起來。這樣的時空對應，讓我們知道聖經上的記載是可考證的，那位神子+人子的耶穌基督，是歷史存在的真實事實，從更古到永遠，是不變的，是唯一的真神。我們要做的，正如影片的結束語，影片主講沈長老講到：“一生倚靠神，遵循神的道，做合神心意的人。” 謝謝播種團隊！